Jeśli marzysz o opanowaniu języka angielskiego na wysokim poziomie – to idealny moment, aby zapisać się na nasze kursy! Oferujemy szeroki wybór zajęć, dostosowanych do różnych poziomów zaawansowania i grup wiekowych. W nadchodzącym roku szkolnym wprowadziliśmy także nowe grupy Economy, które oferują naukę w większych grupach w obniżonych cenach!

Dlaczego warto wybrać British Class Gdynia?
✅ Kursy stacjonarne i online – ucz się tak, jak Ci wygodnie!
✅ Profesjonalni lektorzy – w tym native speakerzy z UK i USA!
✅ Nowe grupy Economy – jeszcze więcej możliwości nauki w niższej cenie!
✅ Intensywne kursy konwersacyjne, nauka gramatyki, rozwijanie słownictwa – kompleksowa oferta dostosowana do Twoich potrzeb.

W tym roku uruchamiamy też dedykowane kursy dla maturzystów i ósmoklasistów

📅 Terminy kursów: wrzesień 2024 – maj 2025
💻 Zapisz się już dziś i zarezerwuj swoje miejsce w grupie!

👉 Kliknij tutaj, aby zapisać się na kursy 2024/2025

Nie zwlekaj, liczba miejsc ograniczona! Dołącz do nas i rozwijaj swoje umiejętności językowe w British Class Gdynia! 😊

Artykuł Rozpoczęcie zapisów 2024/2025 pochodzi z serwisu BRITISH CLASS - Szkoła Językowa - Language School - Gdynia | Gdańsk | Rumia.

życzy cały zespół British Class w Gdyni

Artykuł Życzenia Świąteczne 2021 pochodzi z serwisu BRITISH CLASS - Szkoła Językowa - Language School - Gdynia | Gdańsk | Rumia.

informujemy że w dniach 16 – 23 grudnia jesteśmy dostępni w nastepujących godzinach:

• 16 grudnia: 15:00 – 19:00
• 17 grudnia: 15:00 – 19:00
• 20 grudnia: 12:00 – 16:00
• 21 grudnia: 11:00 – 15:00
• 22 grudnia: 15:00 – 19:00

Nasze numery telefonów 517 491 097 i 798 937 513 będą dostepne w wyżej wymienionych godzinach.

Informujemy też, że w dniach 23 – 24 grudnia nasze biuro będzie nieczynne. W pozostałe dni pracujemy bez zmian.

Artykuł Zmiana godzin pracy 16-23 grudnia 2021 pochodzi z serwisu BRITISH CLASS - Szkoła Językowa - Language School - Gdynia | Gdańsk | Rumia.

• Mamy ofercie zarówno zajęcia w trybie stacjonarnym, jak i online (Jak uczymy online?)- przez naszą platformę MS Teams
• Gwarantujemy naukę w niewielkich grupach, z wykwalifikowanymi lektorami
• Prowadzimy również zajęcia w Rumi
• Pomagamy w dobraniu odpowiedniego poziomu – sprawdź nasz bezpłatny test poziomujący

Szczegóły na naszej stronie internetowej, jak w Biurze Obsługi Kursanta – pod nr. tel 798 937 513 i 517 491 097.

Zachęcamy do kontaktu

Artykuł ROK SZKOLNY 2021/2022 – ZAPISY RUSZYŁY pochodzi z serwisu BRITISH CLASS - Szkoła Językowa - Language School - Gdynia | Gdańsk | Rumia.

1. Samodzielnie przygotowane fiszki
   Fiszki na pewno są powszechnie znanym sposobem poznawania nowego słownictwa. W założeniu polega to na gromadzeniu przeznaczonego do opanowania materiału w formie niewielkich kartek ze słowami i zwrotami a następnie losowaniu ich.
   W internecie można znaleźć dziesiątki ofert gotowych fiszek, skierowanych do poszczególnych grup wiekowych i poziomów zaawansowania, często są one tworzone przez wydawnictwa językowe i uzupełniają ofertę edukacyjną.
   Takie rozwiązanie, choć skuteczne, nie wykorzystuje pełnego potencjału tej metody. Zdecydowanie warto za przygotowywanie fiszek wziąć się samodzielnie. Na zapamiętywanie wpływa też samo przygotowywanie i zapisywanie nowych słówek – i co ważne odręcznie, a nie komputerowo. To właśnie zaangażowanie jak największej ilości zmysłów w naukę potrafi przynosić niespodziewanie dobre efekty – czemu by nie zrobić fiszek w formie obrazkowej? Na wczesnym etapie nauki może to być dobrą alternatywą, która zaskoczy efektywnością.
   
   
   
   
2. Filmy i programy po angielsku
   Otaczanie się językiem obcym poprzez zagraniczną kulturę i sztukę jest doskonałym sposobem nauki, szczególnie na poziomie średniozaawansowanym i zaawansowanym. To też świetny sposób dla wszystkich, którzy poszukują szybkich efektów poniesionego wysiłku na naukę – dość szybko możemy zauważyć, jak wiele dała nam dotychczasowa nauka, kiedy coraz rzadziej spoglądamy na napisy w naszym ulubionym filmie. I to właśnie napisy mogą być pierwszym krokiem do większej samodzielności w odbiorze zagranicznych tekstów kultury, poza słownictwem i gramatyką możemy nauczyć się zastosowań obcojęzycznych konstrukcji a także wyrażeń potocznych, które w praktycznej komunikacji dobrze znać.
   Poza filmami i serialami które znamy, warto poznać programy które oprócz przystępnego języka, dadzą nam sporo użytecznej wiedzy. W procesie nauki, także w naszej szkole, najczęściej poleca się programy TED Talks. Uznani nauczyciele akademiccy, twórcy czy działacze społeczni w ramach krótkich wystąpień przekazują niezwykle cenną i łatwo przyswajalną wiedzę. Może i Wam spodoba się ten sposób nauki języka?
   
   
   
3. Technika Pomodoro
   Technika ta swoją nazwę wzięła z języka włoskiego, gdzie popularne były kuchenne minutniki, właśnie w kształcie pomidora. Pochodzenie tego słowa w dużej mierze zdradza jej istotę – uczymy się lepiej, gdy robimy to w konkretnych interwałach czasowych. W pierwszej kolejności musimy postawić sobie konkretne zadanie, które mamy do wykonania. Następnie nastawiamy minutnik na 25 minut i bierzemy się do intensywnej pracy. Kiedy budzik zadzwoni, na 5 minut robimy sobie przerwę, która najlepiej wykorzystać na kilka ćwiczeń fizycznych. Całą procedurę powtarzamy cztery razy, po czym przez pół godziny odpoczywamy i wracamy do punktu wyjściowego.
   Kluczowe w tej technice jest pełne wykorzystywanie czasu, jaki przeznaczamy na naukę. Ciągłe skupienie przez kilka godzin nie jest dla nas naturalne, bardzo szybko prowadzi to do rozproszenia i prokrastynacji. Szacuje się, że koncentracja uwagi po około 40 minutach ciągłego skupienia zaczyna gwałtownie spadać, czyniąc dalszą pracę mniej efektywną. Znając własne ograniczenia, lepiej zaplanować częste i regularne przerwy, które w ogólnym rozrachunku znacznie podniosą naszą produktywność.
   Z uwagi na wszechstronność tej metody, może być bardzo użyteczna nie tylko do nauki nowego języka. Sprawdźcie, czy wam ta technika przyda się w pracy lub nauce nowych umiejętności!
   
   
   
4. Metoda słów kluczowych (Key words)
   Na koniec zostawiliśmy dwie metody nazywane przez naukowców mnemotechnikami. Wykorzystują one wiedzę o procesach uczenia się naszego mózgu, aby w sposób mniej wymagający osiągać lepsze rezultaty i podnieść trwałość zapamiętywanych przez nas informacji.
   Metoda słów kluczowych jest jedną z najlepiej opisanych i poznanych, szczególnie przydatną przy zapamiętywaniu nowych słów i zwrotów i opiera się na kojarzeniu nowych słów z tymi, które brzmią podobnie i są nam znane.
   Prof. Richard C. Atkinson, psycholog i pedagog z Uniwersytetu Stanforda, już w latach 70 ubiegłego wieku, opisywał i badał tą metodę opierając się na eksperymentach z nauką języka rosyjskiego w USA. Wskazał dwa najważniejsze etapy nauki tym sposobem. Pierwszy z nich to powiązanie nowego słowa z innym, znanym, brzmieniowo podobnym. Przykładem może byś słowo ЗДА́НИЕ (ros: budynek), które dla amerykanów brzmi podobnie do dawn (ang: świt). Atkinson opisał więc, że można wyobrazić sobie promienie wschodzącego słońca widziane z okna wysokiego budynku. To właśnie jest etap drugi – czyli tworzenie obrazu łączącego te dwa słowa, w oparciu o wspomniane podobieństwa.
   Ten sposób jest nie tylko łatwy i przyjemniejszy od klasycznego „wkuwania”, ale też znacznie skuteczniejszy. We wspomnianych badaniach prof. Atkinsa przeprowadzono eksperyment, polegający na nauce 120 rosyjskich słów przez dwie grupy badanych. W jednej uczestnicy uczyli się metodą konwencjonalną, w drugiej wykorzystywali metodę słów kluczowych. Badanie poziomu posiadanej wiedzy dało nadspodziewane rezultaty: badani uczący się standardowo mogli przypomnieć sobie średnio 46% słownictwa, podczas gdy w grupie uczącej się opisywaną metodą wynik wyniósł aż 72%. Co również ważne, efekty stosowania tej techniki okazały się istotnie bardziej trwałe. W badaniu wiedzy po sześciu tygodniach, badani korzystający z metody słów kluczowych uzyskali średni wynik 43%, przy jedynie 28% u grupy kontrolnej.
   Wydaje się to niezbędna technika dla każdego, zmagającego się z dużą ilością nowych słówek i wyrażeń.
   
   
   
5. Pokój Rzymski
   Nie chodzi tu oczywiście o nazywany tak samo okres pokojowych rządów Augusta w Cesarstwie Rzymskim, ale o pomieszczenia, których mieli używać starożytni oratorzy do nauki i powtarzania swoich przemówień. Pokoje te, urządzone często z przepychem i wypełnione wieloma przedmiotami, mogły stanowić swojego rodzaju punkty zaczepienia, w momencie zawahania czy zapomnienia ważnej kwestii w czasie przemówienia. W końcu co bardziej kojarzy nam się z nauką niż miejsce, w którym najczęściej to robimy?
   Właśnie te skojarzenia doprowadziły do stworzenia mnemotechnik zwanych też czasem „pałacami pamięci”. Uznawane są one za jedne z najbardziej skutecznych, szczególnie do zapamiętywania określonej kolejności, dłuższych wyrażeń czy relacji między elementami.
   W zastosowaniu technika Rzymskiego pokoju może wydawać się podobna do poprzednio przedstawionej – słów kluczowych. Wyobraź więc sobie, że zamiast nauki określonej bazy nowych słówek, uczysz się do wystąpienia na lekcji angielskiego o największych anglojęzycznych pisarzach. Zamiast szukania słówek przypominających brzmieniowo np. nazwiska wieszczów, postaraj się powiązać je wyłącznie z przedmiotami które masz w zasięgu wzroku w swoim pokoju. Najlepiej, jeśli każdy etap przemówienia uda Ci się powiązać w danym rogiem pokoju lub meblem. Przesuwając wzrokiem po swoim pokoju, będziesz więc kolejno odtwarzał kolejne części prezentacji i pojęcia, związane ze skojarzonymi przedmiotami. Teraz wystarczy przypomnieć sobie ten dobrze znany obraz stojąc na forum grupy i gotowe.
   Schematy pamięciowe, które powiążemy z określoną przestrzenią – pokojem, ulubionym miejscem lub wyobrażonym pałacem, pozostają zapamiętane jeszcze trwalej niż wyłącznie relacje skojarzeniowe. Obecnie, kiedy jeszcze więcej czasu spędzamy we własnych czterech ścianach, może warto spróbować wykorzystać to do efektywniejszej nauki?
   

Mamy nadzieję, że przedstawione wyżej sposoby na szybszą naukę pomogą wam w przyswajaniu nowego języka lub innych umiejętności. Poza skuteczną i efektywną nauką własną, ważne też jest zdobywanie wiedzy w sposób usystematyzowany i sprawdzony. To mogą dać m.in. kursy językowe, zarówno w formie grupowej jak i indywidualnej – koniecznie odwiedźcie zakładkę „Kursy” na naszej stronie, aby poznać naszą pełną ofertę.

Artykuł 5 sprawdzonych sposobów na szybszą naukę pochodzi z serwisu BRITISH CLASS - Szkoła Językowa - Language School - Gdynia | Gdańsk | Rumia.

Jedną z głównych barier wśród nauczycieli i uczniów lub kursantów przed nauką online jest przekonanie o jej niższej skuteczności niż forma klasyczna, a przez to traktowanie e-learningu jako „metody zastępczej” względem zajęć twarzą w twarz. To drugie z pewnością ma w sobie sporo racji, co widać w obecnej sytuacji – nauka bez wychodzenia z domu to oszczędność zasobów, kontaktów z innymi i czasu, co w wymagających czy nietypowych sytuacjach może okazać się kluczowe. Z mitem niższej skuteczności zmierzyli się badacze jednak już prawie dwie dekady temu, kiedy to w 2003 brytyjscy badacze na łamach Sunday Times University Guide wykazali , że nie jest metod ą mniej skuteczn ą niż nauczanie konwencjonalne. Szczegółowe i świeższe dane mogą nam dać badania naukowców z Durham University z 2012. Tym razem pod lupę wzięto… uniwersytet Umm Al-Qura z Arabii Saudyjskiej i grupę 148 studentów uczących się etyki. Podzielono ich na grupę uczącą się konwencjonalnie, przez e-learning a także hybrydowo, czyli z połączeniem obu technik, a następnie mierzono poziom wiedzy przed i po kursie. Studenci który uczeni byli przez połączenie zajęć klasycznych z e-learningiem uzyskali aż o ok 15% lepsze wyniki testu po zakończeniu nauki niż ci, uczący się wyłącznie twarzą w twarz. Co może być bardziej zaskakujące, grupa ucząca się wyłącznie zdalnie uzyskała minimalnie lepszy wynik od grupy kontrolnej (uczącej się tylko w sali). Udowadnia to szeroko rozpowszechnioną wśród naukowców i wielu dydaktyków opinię, że nauka online nie tylko nie ustępuje skutecznością, ale przy połączeniu jej z nauką twarzą w twarz pozwala osiągać znacznie lepsze wyniki.

Oczywiście tak jak przy każdej innej metodzie nauczania, e-learning rodzi wymagania, niezbędne do wykorzystania jego pełnej skuteczności. Głównym wskazywanym warunkiem jest szerokie wsparcie techniczne, zarówno dla uczniów , jak i nauczycieli. Dzięki temu obie strony mogą komfortowo realizować swoje zadania, a brak zewnętrznego wsparcia technicznego znacznie obniża efektywność tej metody. Dlatego też w naszej szkole językowej monitorujemy przebieg i frekwencję każdych zajęć na platformie Microsoft Teams, odciążając lektorów z dodatkowych zmartwień i potencjalnych problemów z obsługą techniczną.

Nieocenioną zaletą nauki zdalnej, szczególnie w dobie personalizacji metod nauczania i koncentracji na maksymalnej wygodzie, jest możliwość realizacji lekcji w dowolnym miejscu, formie czy nawet w znacznie szerszych ramach czasowych. Ulubiony i dopasowany fotel przy swoim biurku, świeżo przygotowana przez siebie kawa czy leżenie na kanapie – to elementy dla wielu osób bardziej istotnie niż się może wydawać, budujące poczucie komfortu, ​pewności siebie i tworzące pozytywne skojarzenia z bardzo wymagającym procesem edukacyjnym. Słuchacze i nauczyciele mają obecnie bardzo szeroki wybór platform i programów umożliwiających naukę online, z których wybrać można te oferujące pożądane funkcje i udogodnienia. Zatem znacznie większa możliwość personalizacji procesu nauczania , to bezpośrednio znacznie większy komfort dla ob u stron.

Ogólna skuteczność i efektywność nauki zdalnej znajduje odwzorowanie w subiektywnych odczuciach korzystających z niej osób. Jak wynika z Raportu E-learning Trends 2011 opublikowanym przez firmę Langoo.com, 45% osób korzystających z e-learningu było raczej zadowolonych z tej formy nauki, a 35% zadeklarowało zdecydowane zadowolenie. Badanie było prowadzone na grupie polskich internautów, a najwyższe wskaźniki satysfakcji zaobserwowano w grupie od 15-24 roku życia. Również w ramach tego Raportu przeprowadzono ankiety wśród 50 prywatnych organizacji o działalności edukacyjno- szkoleniowej, pytając m.in. o to, w jakim obszarze widzą możliwość zastosowania e-learnigu. Najczęstszą odpowiedzią, udzieloną przez 31% badanych była… właśnie nauka języków obcych.

Dokładamy wszelkich starań, by e-learning w Szkole British Class był maksymalnie skuteczny i wygodny, a także by kursanci i lektorzy w pełni korzystali z zalet oferowanych przez tą metodę. Jeśli macie Państwo opinie lub uwagi dotyczące nauki zdalnej prowadzonej w naszej szkole, zachęcamy do dzielenia się nimi z naszym Biurem Obsługi Kursanta.

Artykuł E-learning: metoda zastępcza czy szansa? pochodzi z serwisu BRITISH CLASS - Szkoła Językowa - Language School - Gdynia | Gdańsk | Rumia.

Szczegółowe informacje możecie Państwo uzyskać pod numerem telefonu 798-937-513. Powyższa informacja dotyczy zajęć prowadzony w British Class w Gdyni oraz Gdańsku.

Powyższa informacja nie dotyczy zajęć prowadzonych przez naszą szkołę w SP nr 9 w Rumi, gdzie zajęcia są odwołane w dniach 12-25/03/2020.

Prosimy o systematyczne sprawdzanie wiadomości na stronie internetowej i mediach społecznościowych szkoły. Będziemy tam zamieszczać informacje dotyczące pracy szkoły, w sytuacji, gdy ulegną one zmianie.

Zespół British Class

Artykuł Odwołanie zajęcia w Rumi | w dniach 12-25/03/2020 pochodzi z serwisu BRITISH CLASS - Szkoła Językowa - Language School - Gdynia | Gdańsk | Rumia.